Informação e educação para a cidadania: forças motrizes no empoderamento da mulher e concretização da igualdade de gênero no Brasil

Autores

  • Ana Claudia Pompeu Torezan Andreucci Professora do curso de Graduação da Faculdade de Direito da UPM e da Universidade São Judas Tadeu (USJT), coordenadora de TGI da Faculdade de Direito da UPM e pesquisadora participante do Grupo de Estudos da Faculdade de Direito da UPM/CNPq de Direitos Humanos: Perspectivas e Reflexões para o Século XXI.
  • Carla Noura Teixeira Professora dos cursos de graduação da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) e da Universidade Paulista (Unip). Advogada e líder do Grupo de Estudos da Faculdade de Direito da UPM/CNPq de Direitos Humanos: perspectivas e reflexões para o século XXI.

DOI:

https://doi.org/10.5935/2317-2622/direitomackenzie.v5n14743

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo discutir a importância da educação e da informação no tocante à concretização da igualdade de gênero no Brasil. Consideramos a educação e a informação vias de acesso de transformação. Para tanto, a mídia tem relevante papel na promoção da igualdade de gênero por gerar a alteração e a multiplicação de estereótipos consonantes a um mínimo ético e jurídico. Ainda, a educação de homens e mulheres, singulares nas suas individualidades e plurais na responsabilidade da assunção de papéis diversos na construção de uma sociedade efetivamente mais igualitária, assume contornos definitivos para cidadãos do presente século, o que é ressaltado pela adoção de contínuas políticas públicas de pertencimento e inclusão da mulher para assim galgar a concretização da igualdade de gênero no Brasil.

Biografia do Autor

Ana Claudia Pompeu Torezan Andreucci, Professora do curso de Graduação da Faculdade de Direito da UPM e da Universidade São Judas Tadeu (USJT), coordenadora de TGI da Faculdade de Direito da UPM e pesquisadora participante do Grupo de Estudos da Faculdade de Direito da UPM/CNPq de Direitos Humanos: Perspectivas e Reflexões para o Século XXI.

 

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Publicado

2012-08-30

Edição

v. 5 n. 1 (2011): Revista Direito Mackenzie

Seção

Doutrina

Licença

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