Vol. 24 No. 2 (2024): Cadernos de Pós-Graduação em Letras

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Páginas Iniciais
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Editorial

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Cristhiano Aguiar, Elaine Cristina Prado dos Santos
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Apresentação Língua portuguesa: história, discurso e ensino

Nancy Casagrande, Neusa Barbosa Bastos
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Dossier

Gramática Normativa: presença de traços da tradição greco-latina

David Costa
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Nas aulas de Língua Portuguesa, as tiras de Armandinho: efeitos de sentido por meio da análise linguístico-discursiva

Cláudia Cintra
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Manifesto do Movimento Nacional em Defesa do Ensino Médio sobre a Medida Provisória: an analysis from the perspective of global semantics

Raquel Marques da Silva Lagoa
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APPROACHES AND DEPARTURES OF GALICIAN AND PORTUGUESE IN THE DEBATE IN GALICIA: A LINGUISTIC-IDEOLOGICAL QUESTION

Victor Hugo da Silva Vasconcellos
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O componente didático da Grammatica portugueza: 1º anno para uso dos cursos primários (1932 [1905]), de Julio Pires Ferreira (1868-1930)

Fábio Albert Mesquita
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Ensino de Língua Portuguesa: a leitura na perspectiva cognitivista sobre as narrativas infantis como objeto de ensino

Simone Beltran Cassani
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As gramáticas dos linguistas no Brasil língua, gramática e ensino nas obras de Mário Perini e Ataliba Castilho

Rayssa Raquel Marinho da Silva
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Portuguese language teaching in 19th century Brazilian grammars

Emily Gonçalves de Medeiros Ferreira
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Análise do Discurso por meio de textos multimodais nas aulas de língua portuguesa

Edmar Ferreira de Matos
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O "Partido" do Movimento "Escola sem Partido" uma análise da PL 246/2019

Guilherme Marano
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A prova de redação do Enem PPL: possíveis diálogos para uma educação crítico‑reflexiva

Marta Souza
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Uma proposta para trabalhar o pluricentrismo lusófono na educação básica

Lourenzo Guidoni Maragni, Thiele Piotto
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Continuidades e descontinuidades o progresso histórico da língua portuguesa para Manuel Said Ali

Natalí Da Mascena de Souza
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Educação jurídica a partir da linguagem simples: por uma educação crítica, democrática e desinibidora

Anthony Charles de Novaes da Silva
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As memórias identitárias na gramática do século XIX uma investigação historiográfica

Silvânia Aparecida Alvarenga Nascimento, Larissa de Farias Silveira
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"Conto de Escola", de Machado de Assis: uma perspectiva sobre a educação básica no Brasil

Katia Melchiades
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Articles

O acontecimento da Análise do Discurso 1969, o ano que não terminou

Thiago Barbosa Soares
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Naming mechanisms in colonial Bahian toponymy

Iago Santiago
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“I love this app!! It helps me speak English fluently and fix my strong accent” a dialogic reading of the persuasive strategies on the website of an English language teaching application

Davi Rodrigues
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Readers and lovers considerations on the love discourse in two fictional narratives by Italo Calvino

Mariane de Sousa Oliveira
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Considerations on the dualistic construction of reality in Raul Germano Brandão's Húmus

Gabriel Fallaci Fernando
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Editorial

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Presentation

Apresentação Língua portuguesa: história, discurso e ensino

Dossier

Gramática Normativa: presença de traços da tradição greco-latina

Nas aulas de Língua Portuguesa, as tiras de Armandinho: efeitos de sentido por meio da análise linguístico-discursiva

Manifesto do Movimento Nacional em Defesa do Ensino Médio sobre a Medida Provisória: an analysis from the perspective of global semantics

APPROACHES AND DEPARTURES OF GALICIAN AND PORTUGUESE IN THE DEBATE IN GALICIA: A LINGUISTIC-IDEOLOGICAL QUESTION

O componente didático da Grammatica portugueza: 1º anno para uso dos cursos primários (1932 [1905]), de Julio Pires Ferreira (1868-1930)

Ensino de Língua Portuguesa: a leitura na perspectiva cognitivista sobre as narrativas infantis como objeto de ensino

As gramáticas dos linguistas no Brasil língua, gramática e ensino nas obras de Mário Perini e Ataliba Castilho

Portuguese language teaching in 19th century Brazilian grammars

Análise do Discurso por meio de textos multimodais nas aulas de língua portuguesa

O "Partido" do Movimento "Escola sem Partido" uma análise da PL 246/2019

A prova de redação do Enem PPL: possíveis diálogos para uma educação crítico‑reflexiva

Uma proposta para trabalhar o pluricentrismo lusófono na educação básica

Continuidades e descontinuidades o progresso histórico da língua portuguesa para Manuel Said Ali

Educação jurídica a partir da linguagem simples: por uma educação crítica, democrática e desinibidora

As memórias identitárias na gramática do século XIX uma investigação historiográfica

"Conto de Escola", de Machado de Assis: uma perspectiva sobre a educação básica no Brasil

Articles

O acontecimento da Análise do Discurso 1969, o ano que não terminou

Naming mechanisms in colonial Bahian toponymy

“I love this app!! It helps me speak English fluently and fix my strong accent” a dialogic reading of the persuasive strategies on the website of an English language teaching application

Readers and lovers considerations on the love discourse in two fictional narratives by Italo Calvino

Considerations on the dualistic construction of reality in Raul Germano Brandão's Húmus

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