IN PRACTICE, THERE IS ANOTHER THEORY

REFLEXIVITY REGARDING THE CRIMINAL LEGAL TEA CHING AND MARC GALANTER’S INPUTS

Authors

  • Marco Aurélio Florêncio Filho UPM
  • Luiz Augusto Rutis Barreto UPM

Keywords:

Ensino jurídico; Direito Penal; Direito Processual Penal; reflexividade.

Abstract

The critic towards the formalistic legal education denounces the reproduction of a knowledge that ignores social reality, something especially detrimental when it comes to the criminal sanction study, since its subject holds a close relation to the State’s employment of violence. As solution, it is suggested the concept of “reflexivity” (Pierre Bourdieu’s concept), specifically, with the introduction of a legal teaching method that work with a predisposition of institutional behavior questioning: Marc Galanter’s teaching. To that end, after introducing the author’s ideas, it is draw a brief  scenario of critical inputs in a theoretical classroom context.

Author Biographies

Marco Aurélio Florêncio Filho, UPM

Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Direito Político e Econômico (Mestrado e Doutorado) da Faculdade de Direito da Universidade Mackenzie. Pós-Doutorado em Direito pela Universidad de Salamanca. Doutor em Direito pela PUC/PS. Mestre em Direito pela Faculdade de Direito do Recife - UFPE. Pós-Graduado em Direito Penal Econômico pela Universidade de Coimbra. Advogado especialista em Direito Penal Econômico e Empresarial. Email: marco.florencio@mackenzie.br

Luiz Augusto Rutis Barreto, UPM

Bacharel em Direito pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Mestrando em Direito Político e Econômico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tem experiência na área de Direito Penal e Processo Penal, com ênfase em Direito Penal Econômico. E-mail: luizrutis@gmail.com. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-1996-9386

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Published

2024-04-25

Issue

Vol. 18 No. 1 (2024): Revista Direito Mackenzie

Section

Historicism of Law and Legal Rationality and Social Systems

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