v. 16 n. 2 (2016): Cadernos de Pós-Graduação em Letras

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Publicado: 2017-01-10

Créditos

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Editorial

Editorial

Maria Lucia M. Carvalho Vasconcelos, Vera Lucia Harabagi Hanna
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Apresentação

Apresentação

Maria Lucia M. Carvalho Vasconcelos, Vera Lucia Harabagi Hanna
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Dossiê

O lúdico como elemento facilitador no processo de aprendizagem de uma língua estrangeira

Elaine Gomes Viacek Oliani
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O ensino do inglês na escola pública e o pós-método de Kumaravadivelu: uma realidade possível

Andréia Maria Moura de Gouveia
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Negotiation of cultural issues equated to nation in email exchanges

Rodrigo Schaefer, José Marcelo Freitas de Luna
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O ensino de francês língua estrangeira em uma escola municipal no Rio de Janeiro: um relato de experiência

Zadig Mariano Figueira Gama, Sergio Luiz Baptista da Silva
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O abandono da noção de “erro” em língua materna: mais do que uma mudança terminológica

Felipe Vivian Goulart
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Artigos

A literatura como suporte no ensino de Língua Inglesa numa perspectiva da produção de sentidos

Carolina Alves Magaldi, Carla Silva Machado
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O texto literário no material didático: uma análise crítica acerca do Caderno do aluno

Fernanda Reis da Rocha
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Estruturação e indeterminação: as dimensões míticas e ficcionais nas narrativas de Guimarães Rosa

Marcio Gregório Sá Silva
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