LEGAL DOGMATICS AND CONSTITUTIONAL DEMOCRACY
A CRITIQUE OF THE MANUALIZATION OF LEGAL EDUCATION
Keywords:
Rule of law, Legal education, Legal dogmaticsAbstract
The article aims to analyze how disseminating manuals to study the law harms the fulfillment of constitutional promises. Based on the bibliographical review of the topic, the research results indicate that the manualization of legal education constitutes an obstacle to Brazilian constitutional democracy by training legal professionals who are incapable of perceiving the factors that violate constitutional guarantees and by instituting a paradigm of “science law” that legitimizes, instead of controlling, the discretion of power. The main contributions of the work reside in the problematization of a naturalized practice in law schools and the outline of the elements of critical legal dogmatics.
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