Revista Psicologia - Teoria e Prática

• Editorial 21-3

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• Sumário 21-3

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Avaliação psicológica

• Versão de rastreio do Teste de Bender para avaliar o desempenho escolar

  Fernanda Otoni Silva, Fabián Javier Marín Rueda

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• Adaptação cultural do Protocolo Health Behaviour in School-aged Children para a realidade brasileira

  Juliana Maltoni Nogueira, Carolina Saraiva de Macedo Lisboa, Margarida Gaspar de Matos, Maycoln Leôni Martins Teodoro, Carmem Beatriz Neufeld

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• Evidências de validade de critério para a Escala de Atribuições de Causalidade

  Adriana Satico Ferraz, Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Leandro da Silva Almeida

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Psicologia social

• Treinamento de Habilidades Sociais (THS) para alunos em situação de vulnerabilidade social

  Marisangela Siqueira de Souza, Adriana Benevides Soares, Clarissa Pinto Pizarro de Freitas

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Psicologia e educação

• Intervenções escolares para o TDAH: Uma revisão da literatura (2000-2018)

  Waleska Mascarenhas dos Santos, Alessandra Rocha de Albuquerque

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• Políticas educacionais e Psicologia: Uma revisão da literatura

  Carolina Martins Moraes, Leilanir de Sousa Carvalho, Tatiane dos Santos Costa, Fauston Negreiros, Sandra Elisa de Assis Freire

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Psicologia clínica

• Estratégias de enfrentamento de cuidadores de pacientes em cuidados paliativos no domicílio

  Bruna Maffei, Isabel Cristina de Oliveira Arrieira, Renata Alexandre Ferreira, Daniela Habekost Cardoso

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• Efeito da terapia cognitivo-comportamental um ano após tratamento para adultos com transtorno depressivo maior

  Gessyka Wanglon Veleda, Luciano Dias de Mattos Souza, Mariane Lopez Molina

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• Estratégias metodológicas para avaliação e análise funcional do comportamento obsessivo-compulsivo

  Paola Esposito de Moraes Almeida, Carolina Machado Ortega, Helena Duran Meletti, Jõao Manoel Rodrigues Neto, Weslem Martins Santos

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Desenvolvimento Humano - Seção Especial: Transtorno do Espectro Autista

• Atualizações em epidemiologia do autismo

  Éric Fombonne

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• Autoscopia como recurso metodológico em intervenções com autismo: aspectos empíricos

  Carlo Schmidt, Leila Regina O. de P. Nunes, Thatyana M. Silva, Jéssica Jaíne M. de Oliveira

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• Perda de palavras no transtorno do espectro autista: Análise de vídeos caseiros

  Bárbara Backes, Maria Cristina T. V. Teixeira, Tatiana P. Mecca, Decio Brunoni, Regina B. Zanon, Cleonice A. Bosa

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• Capacitação parental para manejo de comportamentos disruptivos para TEA em intervenção comportamental

  Leila F. Bagaiolo, Graccielle R. da Cunha, Maria Luísa M. Nogueira, Mariana Braido, Daniela Bordini, Tatiana N. D. Sasaki, Cláudia R. Pacífico

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• Comunicação de estudantes com TEA: Uma intervenção baseada na autorregulação da aprendizagem

  Andréia Teixeira Leão, Siglia Pimentel Hoher Camargo, Lourdes Maria Bragagnolo Frison

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• Treinamento sobre transtorno do espectro autista na atenção básica do Brasil: Teleducação e presencial

  Rosane Lowenthal, Luciana Coltri Silva, Claudio Torres Miranda, Jorge Arthur Peçanha de Miranda Coelho, Cristiane Silvestre De Paula

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• ERRATA: Engajamento escolar: adaptação e evidências de validade da escala EAE-4DE

  Malu E. da Silveira, Francis Ricardo dos R. Justi

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