La Educacion y el Psicoanalisis: ¿Un encuentro posible?

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Publicado: Jul 1, 2006
Palabras clave:
constitución del sujeto trastornos globales del desarrollo teoría psicoanalítica educación especial desarrollo humano

Contenido principal del artículo

Maviane Vieira Machado Ribeiro
Universidade de Brasília
Marisa Maria Brito da Justa Neves
Universidade de Brasília

Resumen

El presente artículo tiene por objetivo discutir posibilidades de interfaces entre las áreas de la Educación y del Psicoanálisis, especialmente en el contexto de una educación terapéutica. Para tanto se partió de las contribuciones teóricas de Freud y de Lacan, articulándolas a lo que ha sido producido actualmente en el campo educativo. Se privilegiaron también algunas contribuciones provenientes de la práctica terapéutica en una institución para niños autistas y psicóticos. Em esa relación se observó el efecto desempeñado por la interpretación psicoanalítica sobre las cuestiones educacionales mostrando el papel desempeñado por las prácticas educativas en la constitución y en el devenir del sujeto. Se concluyó que la articulación entre las dos áreas es posible lo que contribuye positivamente para el desarrollo de las dos y de todos aquellos que de ellas se utilizan. Reafirmandose, pués, la necesidad de la abertura de campos de interlocución entre esas áreas, especificamente de las que tratan sobre el desarrollo humano.

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Detalles del artículo

Número
Vol. 8 Núm. 2 (2006)
Sección
Artigos

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