Psychologists Training on Autism: a Cross-Sectional Study with Undergraduate Students

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Published: Dec 10, 2018
DOI: https://doi.org/10.5935/1980-6906/psicologia.v20n3p153-166
Keywords:
Autism Spectrum Disorder undergraduate students training health psychology childhood development

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Leonidas Valverde da Silva
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Felipe Alckmin-Carvalho
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Cristiane Silvestre Paula
Universidade Presbiteriana Mackenzie

Abstract

Objectives: describing the level of knowledge about Autism Spectrum Disorder (ASD) among Psychology students, comparing the same knowledge among freshmen students and seniors; verifying if students that have gone through undergraduate research (UR) activities had greater knowledge about this. 295 students from two São Paulo’s private universities that answered a self-administered structured survey form containing 16 questions about epidemiology, symptomatology, interventions and services for ASD. This study showed an insufficient level about this kind of knowledge – TEA (< 50%), but revealed progress during its course, in a general inquiry among the investigated areas. Students who did UR on mental health performed better than others. Conclusions: the students revealed signs of improvement in their knowledge during the course, but insufficiently, pointing a need for review/reformulation in the Psychology curricula. It is still necessary that further work to assess the quality of formation of these future professionals.

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Issue
Vol. 20 No. 3 (2018)
Section
Human Development
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