La Enseñanza de Arquitectura y Urbanística en el Fin de Carrera: Una Reflexión Propositiva para Proyectos Fin de Grado

Autores/as

  • Sergio Moacir Marques Faculdade de Arquitetura e Urbanismo UniRitter - FAU/UniRitter Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - FA/UFRGS http://orcid.org/0000-0003-0355-7923

Palabras clave:

Educación, Diseño, Trabajo Final de Grado

Resumen

ResumenConsideraciones de los aspectos fundamentales de la enseñanza del diseño arquitectónico y la planificación urbana en el Trabajo Final de Graduados de cursos de arquitectura y urbanismo de Brasil y América Latina, dirigidos a la reflexión y la proposición de directrices referenciales, tanto para la organización académica de la actividad por parte de los profesores y instituciones, cuanto para llevar a cabo el trabajo por de los estudiantes, mirando la excelencia. La síntesis del material producido en experimentos de aprendizaje realizados entre 1996 y 2016, en cuase veinte años de existencia del Núcleo de Projetos - FAU/UniRitter, laboratorio de la educación, la investigación y la extensión del campo del proyecto, donde se sitúan las labores del Trabajo Final de Graduación. A partir de la investigación académica en preparación en el programa strictu sensu de la institución, este artículo tiene como objetivo exponer el enfoque y el contexto abordados en este trabajo bien como balizar su marco conceptual, con el fin de ser temporizado con otras experiencias que tienen como objetivo la mejora de la enseñanza de la Arquitectura y el Urbanismo del proyecto fin de curso.

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Biografía del autor/a

Sergio Moacir Marques, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo UniRitter - FAU/UniRitter Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - FA/UFRGS

Graduado em Arquitetura e Urbanismo (FAU/UniRitter, 1984). Mestre em Teoria, História e Crítica da Arquitetura (PROPAR/UFRGS,1999, Orient. Dr. Elvan Silva). Doutor em Arquitetura Moderna Brasileira, (PROPAR/ UFRGS, Orient. Carlos E. D. Comas - Laboratório de la Forma Moderna ETSAB/ UPC, orient. Hélio Piñon, 2012), Prêmio CAPES de Tese, 2013. Realizou cursos de especialização e estágios de complemento à especialização em Arquitetura Habitacional (PROPAR/UFRGS, 1985), Arquitetura e Meio-Ambiente (GRECO/ENSA, Toulouse, 1991), Ensino do Projeto Arquitetônico (EA/UM, Montreal, 2000). Atualmente é professor titular da graduação, pós graduação, corpo permanente do PPGAU UniRitter/Mackenzie, pesquisador e coordenador do Núcleo de Projetos da FAU/UniRitter; professor adjunto da FA/UFRGS; coordenador do DOCOMOMO - Núcleo RS para o Biênio 2008/2009 e vice-coordenador para 2010/2011 e 2012/2013. É autor e organizador de livros, artigos e projetos publicados em periódicos do Brasil, Argentina, Uruguai, México, Espanha, Portugal e Coréia do Sul. Sócio do MooMAA - Moojen & Marques Arquitetos Associados (desde 1987) com projetos premiados e publicados no Brasil e exterior, atua na área de projetos de arquitetura, urbanismo e comunicação visual. Temas de interesse acadêmico: Ensino do Projeto de Arquitetura e Urbanismo, Arquitetura Moderna, Arquitetura Contemporânea, Arquitetura Latino-Americana.

Publicado

2016-11-29

Cómo citar

MARQUES, S. M. La Enseñanza de Arquitectura y Urbanística en el Fin de Carrera: Una Reflexión Propositiva para Proyectos Fin de Grado. Cadernos de Pós-Grado en Arquitectura y Urbanismo, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 17, 2016. Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgau/article/view/2016.2%20Marques. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Sección

Práticas Projetuais