Em busca de alternativas na educação em IES

Aulas remotas, síncronas e assíncronas

Autores

  • Sônia Maria Nogueira Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (Uemasul), Imperatriz, MA, Brasil
  • Gilberto Freire de Santana Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (Uemasul), Imperatriz, MA, Brasil

Palavras-chave:

Língua Portuguesa e Literatura, Pandemia Covid-19, Metodologias ativas, Maranhão, Ensino remoto

Resumo

Este artigo propõe reflexões sobre o percurso do ensino de língua portuguesa e suas literaturas realizado no período de pandemia em instituição de ensino superior da rede pública. Ele objetiva apresentar a trajetória de um curso de graduação em Letras e um de mestrado em Letras, a partir de alguns atos normativos para enfrentamento da pandemia Covid-19 no Maranhão. Essa discussão é acompanhada de breve estudo de caso que visa ilustrar considerações teórico-metodológicas apresentadas. Assim, aponta-se como o processo de ensino busca práticas inovadoras, a exemplo de metodologias ativas, na difusão do conhecimento sobre a linguagem e literatura.

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Biografia do Autor

Gilberto Freire de Santana, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (Uemasul), Imperatriz, MA, Brasil

Professor Adjunto IV da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL), coordenador e professor permanente do Curso de Mestrado em Letras da UEMASUL, docente permanente do Curso de Mestrado em Letras da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Possui Doutorado em Letras, em Teoria Literária e Mestrado em Teoria Literária pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Pesquisador do grupo Grupo de Estudos Literários e Imagéticos (GELITI) da UEMASUL. Atuando na linha de pesquisa Estudos literários em diálogos com outros saberes e Ensino e cinema. Interesses de pesquisa: Literatura e imagem, Literatura ensino, Cinema e ensino, Literatura e adaptação cinematográfica, Estudos sobre literatura e outras artes (teatro, música e fotografia). Letramento cinematográfico. Estudos da narrativa brasileira, Literatura brasileira moderna e contemporânea. Literatura, arte e cultura: o regional, etnorracial e indígena.

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Publicado

2021-08-25

Como Citar

Nogueira, S. M., & Freire de Santana, G. (2021). Em busca de alternativas na educação em IES: Aulas remotas, síncronas e assíncronas. Todas As Letras - Revista De Língua E Literatura, 23(2), 1–14. Recuperado de http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/view/14606

Edição

v. 23 n. 2 (2021): Todas as Letras

Seção

Dossiê – Educação e Pandemia

Licença

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