O jogo como forma complexa do discurso
Uma abordagem enunciativa de uma aula de francês
Palavras-chave:
Enunciação. Formas complexas do discurso. Jogo. Ensino de língua francesa. Émile Benveniste.Resumo
O trabalho propõe uma análise enunciativa, a partir da perspectiva da Linguística da Enunciação de Émile Benveniste, de uma aula de francês como língua adicional na qual o jogo foi utilizado como um recurso didático. Na primeira parte, propomos que o jogo pode ser entendido como uma forma complexa do discurso. Na segunda parte, analisamos trechos transcritos dessa aula. Propomos que nesse contexto o jogo assume uma configuração específica, pois está submetido a uma situação de ensino-aprendizagem na qual os locutores
assumem papéis discursivos diversos que se entrecruzam.
Downloads
Referências
BENVENISTE, E. Le jeu comme structure. In: LAPLANTINE, C. PINAULT, G.J. (Org.) Langues, cultures, religions. Paris: Lambert-Lucas, 2015, p. 177-183
____.O aparelho formal da enunciação. In: Problemas de Linguística Geral II. Campinas, SP: Pontes, 1989, p. 81-90
____.Semiologia da língua. In:__ Problemas de Linguística Geral II. Campinas, SP: Pontes, 1989, p. 43-67
BRESSAN, N.T.W. O deserto da metassemântica esconde tamareiras em flor: o legado translinguístico de Émile Benveniste. Tese (Doutoramento em Estudos da Linguagem). Porto Alegre, UFRGS. 2010. 137 p.
BROUGÈRE, Giles. Jeu et éducation. Paris: L’Harmattan, 1995.
COSTA SILVA, Carmem Luci da. A criança na linguagem: enunciação e aquisição. Campinas, SP: Pontes, 2009.
FARIAS, Bruna Sommer. Do testemunho de uma experiência na linguagem para uma reflexão enunciativa sobre o fazer linguístico implicado em aprender e ensinar português como língua adicional. (Mestrado em Teorias do Texto e do Discurso). Porto Alegre, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Dissertação 2014. 174 f.
FLORES, V.N. Introdução à teoria enunciativa de Benveniste. São Paulo: Parábola editorial, 2013.
___. Entre o dizer e o mostrar: a transcrição como modalidade de enunciação. Organon, Porto Alegre, n• 40/41, janeiro-dezembro, 2006, p. 61-75.
FLORES, Valdir do Nascimento. ENDRUWEIT, Magali Lopes. A noção de discurso na teoria enunciativa de Émile Benveniste. Revista MOARA n.38, p.196-208, jul./dez., 2012, Estudos Linguísticos 206
LAPLANTINE, Cloe; PINAULT. Introduction. In.: LAPLANTINE, Chloé. PINAULT, Georges-Jean. (Org.) Langues, cultures, religions. Cidade: Lombert-Lucas, 2015, p. 177-183
PINAULT, G.J. Benveniste et les études indo-européenes. In. : D’OTTAV, G., FENOGLIO, I. (Dir.) Émile Benveniste, 50 ans après les ‘Problèmes de linguistique générale’. Paris : éditions rue d’Ulm, 2019.
OLIVEIRA, Arthur Marques. SILVA, Silvana. A pertença do aluno à comunidade linguística da sala de aula: um estudo enunciativo das relações interlocutivas em uma turma de produção textual. Letra Magna. Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 14 - n.23 – 2o Semestre – 2018. Disponível em: http://www.letramagna.com/artigos_23/artigo18_23.pdf
NORMAND, C. Interior/exterior: função de uma metáfora. IN:__. Convite à Linguística. São Paulo: Contexto, 2009, p. 135-152.
SILVA, S. O homem na língua: uma visão antropológica da enunciação para o ensino de escrita. (Doutoramento em Estudos da Linguagem/Teorias do Texto e do Discurso). Porto Alegre, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tese 2013. 221 f.
___. A especificidade da noção de jogo em Agamben: influência da análise linguística ou hipótese da infância? Controvérsia, São Leopoldo, v. 15, n. 2, p. 97-105, maio-ago. 2019.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os direitos autorais dos artigos publicados na Todas as Letras pertencem aos autores, que concedem à Universidade Presbiteriana Mackenzie os direitos exclusivos de publicação do conteúdo. É vedada sua reprodução total ou parcial sem a devida autorização da Comissão Editorial, exceto para estudo e pesquisa.
