FormAçãodosujeitoLusóFono: umexercícioAnALíticoemcAnções

an analytic exercise in songs

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Abstract

Neste artigo, apresentamos resultados de pesquisas que contrastam o sentimento lusófono no Brasil e em Portugal quanto a representações escritas em que se observam questões linguístico-culturais. Para tanto, com base em procedimentos da Análise do Discurso, estudam-se autores portugueses e bra-sileiros representativos da segunda metade do século XX, produtores de letras de músicas que dialogam entre si no que concerne à formação dos sujeitos lusófonos.

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Author Biographies

Regina Helena Pires de Brito, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Doutora e Mestre em Linguística pela FFLCH-USP, tendo realizado estágio pós-doutoral na Universidade do Minho (Portugal). Professora Adjunto III da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), desde maio de 2022 é Coordenadora na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UPM. É Coordenadora do DINTER (Doutorado Interinstitucional Internacional) da UPM com a Universidade Nacional de Timor-Leste, iniciado em 2022. Coordenadora, ao lado de Ana Trevisan, do Colégio Doutoral Tordesilhas em Linguagens, Sociedades e Culturas (desde 2018). Foi Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da UPM (de 2017a 2022). Líder do GP CNPq - Cultura e Identidade Linguística na Lusofonia; Vice-líder do GP O discurso pedagógico de Paulo Freire: uma leitura. Coordenadora do Núcleo de Estudos Lusófonos do PPGL da UPM. Membro do Museu Virtual da Lusofonia (Portugal). Membro da CPCLP - Comissão para a Promoção do Conteúdo em Língua Portuguesa, da Câmara Brasileira do Livro. Membro Titular do Conselho Diretivo da ANPOLL (Associação Nacional de Pós graduação e Pesquisa em Letras e Linguística). Membro da Comissão de Políticas Públicas da ABRALIN (Associação Brasileira de Linguística), Pesquisadora do CLEPUL (Centro de Literaturas e Culturas Lusófonas e Europeias da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa), membro do Conselho Diretivo do Instituto Nacional de Linguística de Timor-Leste. Coordenadora de projetos de difusão linguística do português junto à Universidade Nacional de Timor-Leste em 2004 e 2012 (Timor-Leste). Coordenadora de Programas, Projetos e Eventos de Extensão da UPM (2008 a 2015).

Neusa Maria Oliveira Bastos, Universidade Presbiteriana MackenzieIP-Pontifícia Universidade Católica PUC-SP

Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos é pós-doutor pela Universidade do Porto/Portugal. Concluiu o doutorado em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em 1987. Atualmente, é professor titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e da Universidade Presbiteriana Mackenzie. É consultor "ad hoc" da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e da FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Participa do SINPRO/SP - Sindicato dos Professores de São Paulo, como membro de diretoria. Foi coordenadora do GT de Historiografia da Linguística Brasileira da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística, de 2004 a 2008. É coordenadora do IP-PUC/SP - Instituto de Pesquisas Linguísticas "Sedes Sapientiae" para Estudos de Português e do NEL/UPM - Núcleo de Estudos Lusófonos da UPM. É coordenadora do Grupo de Pesquisa de Historiografia da Língua Portuguesa e vice-coordenadora do Grupo de Pesquisa de Cultura e Identidade Linguística na Lusofonia, ambos cadastrados no CNPq. Membro da CPCLP - Comissão para a Promoção do Conteúdo em Língua Portuguesa, da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (Câmara Brasileira do Livro). Publicou trabalhos em anais de eventos. Possui livros e capítulos de livros publicados e artigos em periódicos. Participou de eventos no Brasil e no exterior. Orientou dissertações de mestrado, teses de doutorado e supervisionou Estágios Pós-Doutorais, além de ter orientado iniciações científicas, trabalhos de conclusão de curso e de especialização e aperfeiçoamento, nas áreas de Letras, Linguística, Educação e Administração. Atua na área de Letras, com ênfase em Historiografia Linguística e Discurso. Em suas atividades profissionais, interagiu com vários colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Em seu Currículo Lattes, os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: língua portuguesa, ensino de língua, linguística aplicada, gramaticografia, análise do discurso, historiografia linguística, história da língua e comunicação

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Published

2016-06-08

How to Cite

Brito, R. H. P. de, & Bastos, N. M. O. (2016). FormAçãodosujeitoLusóFono: umexercícioAnALíticoemcAnções: an analytic exercise in songs. Todas As Letras - Revista De Língua E Literatura, 18(1), 114–126. Retrieved from http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/view/8664

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Vol. 18 No. 1 (2016): Todas as Letras

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