Investigar en artes: cuestionar y reinventar lo instituido Research in arts: questioning and reinventing what is instituted
Palabras clave:
Resistencia, decolonialidad, investigación en artes, prácticas artísticasDescargas
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Referencias
AYALA Óscar, BENÍTEZ Ingrid, ROMERO Mónica. Copia a la resistencia, sampleando la colonia. En: CONGRESO INSEA: GRIETAS Y PROVOCACIONES PARA LA EDUCACIÓN EN ARTES. Cusco. Actas. Cusco: Universidad Nacional Diego Quispe Tito, Unesco. 2021 (en prensa).
FEDERICI, Silvia. Calibán y la bruja: mujeres, cuerpo y acumulación originaria. Madrid: Traficantes de Sueños. 2004
FEDERICI, Silvia. Reencantar el mundo. El feminismo y la política de los comunes Madrid: Traficantes de Sueños. 2020
MIGNOLO, Walter. Desobediencia espistémica: retórica de la modernidad, lógica de la colonialidad y gramática de la descolonialidad. Buenos Aires: Ediciones del signo. 2010.
RIVERA, Silvia. Ch'ixinakax utxiwa. Una reflexión sobre prácticas y discursos descolonizadores Buenos Aires: Tinta Limón. 2010
RIVERA, Silvia. Sociología de la imagen. Miradas ch’ixi desde la historia andina.. Buenos Aires: Tinta Limón. 2015
RIVERA, Silvia. Un mundo ch'ixi es posible. Ensayos desde un presente en crisisBuenos Aires: Tinta Limón. 2018
ROLNIK, Suely. Esferas de la insurrección. Apuntes para descolonizar el inconsciente. Buenos Aires: Tinta Limón. 2019
WALSH, Catherine. Interculturalidad, colonialidad y educación. Revista Educación y pedagogía, (48), 25-35. Medellín: Universidad de Antioquia. 2007
Walsh, Catherine. “Gritos, grietas y siembras de vida: Entretejeres de lo pedagógico y lo decolonial”. En: WALSH, Catherine (Editora). Pedagogías decoloniales: prácticas insurgentes de resistir,(re) existir y (re) vivir. Tomo II. Quito: Ediciones Abya-Yala. 2017. p. 17-45.
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Publicado
2022-12-23
Cómo citar
Romero , M. . (2022). Investigar en artes: cuestionar y reinventar lo instituido Research in arts: questioning and reinventing what is instituted. Revista Trama Interdisciplinar, 13(2), 236–256. Recuperado a partir de http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tint/article/view/15277
Número
Sección
Dossiê
Licencia
Derechos de autor 2022 Monica Romero
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