Leitura e escrita no campo filosófico-educacional

Abstract

O artigo apresenta a leitura na perspectiva da hermenêutica fi losófi ca, conforme a propôs Hans-Georg Gadamer (1900-2002), pelas suas possibilidades de expor como se produz o sentido daquilo que se lê, para além de uma interpretação tradicional. Situa a leitura e a compreensão de textos no horizonte da historicidade e das condições culturais, capaz de enfrentar a questão da pluralidade de sentidos. Com isso, a leitura se afasta de um ato da mera subjetividade, assim como também de uma ideia equivocada de que qualquer interpretação seria possível, para colocá-la na interação entre texto e leitor. Num segundo passo, o artigo inventaria as consequências disso para a escrita de textos fi losófi cos, bem como apresenta os diferentes tipos de escrita, que se constituíram na tradição da fi losofi a ocidental.