, Profa. Dra. do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia e do curso de graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas PUCCAMP., Brazil
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Revista Psicologia: Teoria e Prática v. 16 n. 3 (2014) - Psicologia e Educação
Os Sentidos da Inclusão Escolar: Reflexões na Perspectiva da Psicologia Histórico-Vultural A Partir de um Estudo de Caso
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