v. 20 n. 3 (2020): Cadernos de Pós-Graduação em Letras

Publicado: 2020-11-19

Créditos

Páginas iniciais

1-8
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Editorial

Editorial

Cristhiano Aguiar , Vera Lucia Harabagi Hanna

9-11
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Apresentação

Apresentação

Regina Helena Pires de Brito , Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos , Luis Miguel Gonçalves

12-20
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Dossiê

Português como língua de acolhimento Um olhar didático‑pedagógico

Sarah Jimena Moreno de Paula

22-36
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Reflexões sobre o ensino-aprendizagem de PLE por hispanofalantes para ingresso no mercado de trabalho em países lusófonos

Giselle Menezes Mendes Cintado

37-49
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Lusofonias Caminhos para tornar o ensino de língua portuguesa mais acolhedor

Luciana Aparecida da Silva, Carla Batista Alves

50-63
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(Re)pensando o estilo retórico para expressar o Movimento Noções aplicáveis ao ensino do português como língua estrangeira

Rodrigo Mengali

64-75
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Artigos

Fabiano de Vidas secas Diálogos possíveis entre o personagem de Graciliano Ramos e o homem oprimido de Paulo Freire

Camila Vilela De Holanda

77-89
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Leitura da obra Órfãos do Eldorado e sua adaptação para o cinema

Letícia Martinez

90-100
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Poéticas do eu A fenomenologia do instante em Clarice Lispector

Rogerio Caetano de Almeida, Andrea de Carvalho

101-117
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A classe média machadiana

Icaro Carvalho

118-136
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Caboclos do Brasil Ideologia e memória discursiva em cânticos do candomblé e do tambor de Mina

Thiago Zilio Passerini

137-153
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O livro de Tomás Pinto Brandão Algumas condições para a produção e circulação da sátira em Portugal no século XVIII

Phelipe Fernandes de Oliveira

154-167
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Dois irmãos Romance e HQ em sala de aula

Adrieli Aparecida Svinar Oliveira, Christiane Silveira Batista

168-183
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Práticas de leitura e os textos de divulgação científica em livros didáticos de língua portuguesa

Jéssica Máximo Garcia

184-196
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Outras Perspectivas

Reflexões de um docente de disciplina internacional

José Marcelo Freitas de Luna

198-202
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