Atividade de Língua Portuguesa para o ensino médio
contribuições da análise do discurso
Mots-clés :
Ensino de língua portuguesa, Análise do discurso, PosicionamentoRésumé
Este trabalho apresenta uma atividade didática de língua portuguesa direcionada para estudantes do ensino médio pertencentes a contextos socioculturais diferentes: escola pública e privada. O objetivo é demonstrar que é possível aplicar, e com êxito, o mesmo conteúdo em universos escolares díspares. Buscando uma reflexão sobre a importância de posicionar-se nas mais variadas interações sociais cotidianas, recorremos aos estudos da Análise do Discurso atrelada à Teoria do Posicionamento. Os resultados mostraram similaridade nas respostas dos discentes com referência as suas escolhas e ao desejo de legitimar seu próprio discurso.
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Références
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(c) Tous droits réservés Marilene Aparecida Paula da Costa Braga, Mônica Cardoso Pereira 2023
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