Análise do Discurso por meio de textos multimodais nas aulas de língua portuguesa
Keywords:
Portuguese Language, Interspeech, MultimodalAbstract
ABSTRACT
Many teachers use Discourse Analysis (DA) in their classes, but without the perception of this practice in Basic Education. Thus, we propose the objective of analyzing the interdiscursivity present in Armandinho's strips, under the theoretical support of AD in scholars such as Dominique Maingueneau (2000, 2008, 2015). We justify our choice in Armandinho's strips due to their critical-reflective and humorous character when appropriating social contexts. The results reveal that both verbal and non-verbal language are related to exteriority and the effects of meaning reflect the ideological conditions crossed in the speeches.
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