Identidades leitoras de estudantes no percurso do Ensino Médio

Autores

  • Flávia Brocchetto Ramos Professora na Universidade de Caxias do Sul
  • Aline Dalpiaz Troian

Palavras-chave:

Processos identitários, Leitura literária, Narrativa, Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Juventude

Resumo

A leitura literária e suas reverberações no processo de construção identitária dos sujeitos é o tema deste estudo, com base em pesquisa qualitativa realizada com alunos, participantes de projeto extracurricular, concebido nos formatos de círculo de leitura. A partir de uma perspectiva que aborda a Literatura como prática cultural em suas interfaces com os processos identitários, os dados construídos – utilizando questionários sociográficos, mapas emic-rítmicos e narrativas escritas – foram analisados sob a metodologia da análise textual discursiva. Percebe-se adesão dos jovens com a identidade de leitores e sentidos atribuídos a essa identidade, suas trajetórias de leitura e papel da leitura literária em sua história.

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Biografia do Autor

Flávia Brocchetto Ramos, Professora na Universidade de Caxias do Sul

Doutor em Letras. Bolsista CNPq. Professora no PPGEdu e PPGLet UCS.

Referências

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Publicado

2022-04-26

Como Citar

Ramos, F. B., & Dalpiaz Troian, A. . (2022). Identidades leitoras de estudantes no percurso do Ensino Médio. Todas As Letras - Revista De Língua E Literatura, 24(1), 1–15. Recuperado de http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/view/15067

Edição

v. 24 n. 1 (2022): Todas as Letras

Seção

Outras Letras

Licença

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