Evaluando Lenguaje Receptiva via Test de Vocabulario por Imagenes Peabody: Versión Tradicional versus Computadorizada
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Resumen
de atraso de lenguaje e intervención precoz para prevenir fracaso escolar. Este estudio
comparó el desempeño de pre-escolares en las versiones tradicional y computadorizada del
Test de Vocabulario por Imágenes Peabody
,
correlacionó las puntuaçiones en esas versio-
nes y describió la evolución del vocabulario receptivo en función de edad y serie escolar.
Noventa niños de 4 a 6 anos de edad de la Enseñanza Infantil de una escuela particular de
la ciudade de São Paulo fueron evaluados en las dos versiones. Anovas Unifactoriales reve-
laron crecimento significativo de la puntuación en las dos versiones como función de la
edad. Hubo también como correlación positiva significativa entre las versiones. Tales resul-
tados sugieren la validad de la versión computadorizada del Test de Vocabulario por Imá-
genes Peabody para detección precoz de dificultades de aprendizaje resultantes de voca-
bulario receptivo pobre.
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