READING MEDIATION
the short story beyond the school space
Keywords:
Leitura. Texto literário. MediaçãoAbstract
This action-research project investigates how young students in the eighth grade of elementary school can contribute as mediators of reading literary texts with their families. The stages of the research are outlined as follows: mapping out, in a process of construction with the students, which actions can be used by the mediator in order to contribute to instigating a taste for reading, and building, with the students, a reading mediation process to be applied in the family environment. As a result, the following positive points were identified: encouragement to read, bringing students closer to their families, and moments of fun resulting from mediated reading.
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