Intervenciones en las funciones ejecutivas durante la niñez temprana: revisión de la literatura
Palabras clave:
Desarrollo Infantil, Educación, Niño, CogniciónResumen
Las funciones ejecutivas son habilidades mentales importantes que regulan el comportamiento, la cognición y la emoción, y ayudan a alcanzar los objetivos. La primera infancia, que incluye bebés y niños de 0 a 3 años, es un período sensible para el desarrollo de diferentes habilidades cognitivas, porque en los primeros años de vida se construye la base estructural para el desarrollo del cerebro. Estudios indican que es posible ver el desarrollo de las funciones ejecutivas ya en los primeros meses de vida, lo que sugiere la posibilidad de intervenciones preventivas tempranas. Por lo tanto, este estudio llevó a cabo una revisión de la literatura con el objetivo de reunir evidencia científica sobre intervenciones preventivas tempranas en funciones ejecutivas en espacios escolares dirigidas a bebés y niños de 0 a 3 años. Se utilizaron las bases de datos BVS, PuBmed, Scielo, ERIC y Pepsic. Después de aplicar los criterios de elegibilidad, solo se encontró un artículo experimental que propone un programa de intervención basado en el aprendizaje de idiomas para niños de 26 a 31 meses. El estudio de intervención reveló que el entrenamiento del lenguaje tuvo un impacto positivo en las funciones ejecutivas. En los otros artículos encontrados, se observó una gran cantidad de estudios destinados a evaluar las funciones ejecutivas en bebés y niños pequeños con desarrollo atípico, así como investigaciones que buscaron identificar el poder de los suplementos nutricionales para el desarrollo de la cognición en niños típicos de bajos recursos. Por lo tanto, el presente estudio encontró una falta de estudios sobre el tema en cuestión. Considerando la relevancia de las funciones ejecutivas para el desarrollo infantil y la práctica de intervenciones preventivas tempranas, se sugiere que se puedan realizar investigaciones futuras para promover las funciones ejecutivas en la primera infancia.
Palabras clave: Desarrollo Infantil, Educación, Niño, Cognición
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Citas
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