Poesia e escola: compassos e descompassos

Poliane Vieira Nogueira é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. É doutoranda em Estudos Literários pesquisando a Mediação entre texto e leitor da adaptação literária para crianças e jovens. Possui mestrado em Letras e Linguística, na área de concentração Estudos Literários, no qual pesquisou as Adaptações da Ilíada e da Odisseia para a Literatura Infantil. Faz parte da Rede Goiana de Pesquisa em Leitura e Ensino de Poesia, com estudos acerca de práticas de leitura e escrita de poesia na escola. Pesquisa e possui publicação na área de ensino de poesia e formação de leitor, bem como estudos acerca do ensino de espanhol. Possui graduação em Letras - Licenciatura Espanhol pela Universidade Federal de Goiás (2009), graduação em Letras - Bacharelado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás (2008), graduação em Letras - Licenciatura Português pela Universidade Federal de Goiás (2009) e Atua na área de Educação com ênfase no ensino de Espanhol e Língua Portuguesa para o Ensino Médio e Superior.

Jamesson Buarque possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade de Pernambuco (1998), mestrado e doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2002; 2007). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Estudos Literários (sobretudo, Teoria do Poema e Teoria a Literatura) e Ensino de Poesia. Investiga contingências, procedimentos e condições de produção da criação de poesia, sobretudo a respeito do ensino de leitura e escrita de poemas em ambientes educacionais. Também pesquisa genologia poética, quanto à relação entre gênero épico e lírico, bem como entre epopeia, romance, narrativa de ficção e o poema longo ou poema-livro.