Gravedad de La Depresión Materna, Parentalidad y Comportamiento de Escolares: Una Revisión Sistemática

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Thaís Morelatto Martelli
Sonia Regina Loureiro

Resumen

La depresión tiene alta incidencia y recurrencia, con episodios de diferentes niveles de gravedad, siendo más frecuente en mujeres. La depresión materna tiene reconocido impacto en la parentalidad y en el comportamiento de escolares. Sin embargo, la influencia de la gravedad de la depresión ha sido abordada de forma menos sistemática. Se tuvo por objetivo analizar estudios empíricos recientes que aborden, conjuntamente, el impacto de la gravedad de la depresión materna en la parentalidad y en el comportamiento de escolares. Se procedió a buscar artículos empíricos publicados entre 2016 y 2022, adoptando las directrices del PRISMA y las palabras clave: “maternal depress*; parenting; behavior problem”. Se identificaron, en las bases de datos PsychINFO, PubMed, Web of science, Lilacs e Scielo, 737 estudios y se seleccionaron 10 para el análisis. Otros dos estudios fueron incluidos por medio de las referencias bibliográficas de los artículos identificados, totalizando 12 estudios para el análisis final. Con relación a los delineamientos, la mayoría de los estudios adoptó el transversal y se realizaron análisis de predicción. Se verificó que la depresión en diferentes niveles de gravedad fue asociada a menos prácticas positivas y a problemas de comportamiento de escolares; y, que la depresión actual, en relación a la cronicidad del trastorno, puede explicar mejor el impacto negativo en las prácticas parentales. Esos hallazgos pueden servir de guía para profesionales de la salud que atienden niños con problemas de comportamiento, con el fin de orientar sus directrices, considerando también la condición de salud mental de las madres. Se sugiere que nuevos estudios aborden de forma conjunta el impacto de diferentes niveles de gravedad de la depresión materna en la parentalidade y en el comportamiento.

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