Test de Regulación de la Emoción: Análisis con Teoría de Respuesta al Ítem

Contenido principal del artículo

Celine Lorena Oliveira Barboza de Lira
José Maurício Haas Bueno

Resumen

La regulación emocional es una habilidad relacionada con la inteligencia emocional, que ha mostrado importantes impactos en varios aspectos de la vida. Por lo tanto, es importante contar con un instrumento válido y confiable para su evaluación, así como desarrollarlo continuamente. En este sentido, este trabajo tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Prueba de Regulación de la Emoción, con la ayuda de la Teoría de Respuesta al Ítem (IRT). El instrumento se aplicó a 289 participantes, predominantemente adultos jóvenes, mujeres y estudiantes universitarios. Los resultados informan sobre las propiedades psicométricas del instrumento, que pueden mejorarse en términos de confiabilidad y en llenar vacíos en el continuo de habilidades evaluadas por la prueba. Sin embargo, fue adecuado con respecto al equilibrio entre los niveles de dificultad de los ítems y las habilidades de los encuestados y proporcionó una comprensión de los aspectos que influyen en el aumento de la dificultad de los ítems, con implicaciones clínicas y para la evaluación de este constructo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Sección
Artigos

Citas

Aldao, A., & Nolen-Hoeksema, S. (2012). The influence of context on the implementation of adaptive emotion regulation strategies. Behaviour research and therapy, 50(7–8), 493–501. https://doi.org/10.1016/j.brat.2012.04.004

Allen, V., Rahman, N., Weissman, A., MacCann, C., Lewis, C., & Roberts, R. (2015). The Situational Test of Emotional Management – Brief (STEM-B): Development and validation using item response theory and latent class analysis. Personality And Individual Differences, 81, 195–200. https://doi.org/10.1016/j.paid.2015.01.053

Ambiel, R. A. M., Campos, M. I. D., Alves, B. D. P., & Silva, C. P. (2015). Fundamentos e aplicabilidade dos Testes de Julgamento Situacional no contexto da Psicologia Organizacional. Revista Psicologia Organizações e Trabalho, 15(3), 298–308. http://dx.doi.org/10.17652/rpot/2015.3.529

Bjureberg, J., Ljótsson, B., Tull, M. T., Hedman, E., Sahlin, H., Lundh, L. G., Bjärehed, J., DiLillo, D., Messman-Moore, T., Gumpert, C. H., & Gratz, K. L. (2016). Development and validation of a brief version of the difficulties in emotion regulation scale: The DERS-16. Journal of psychopathology and behavioral assessment, 38(2), 284–296. https://doi.org/10.1007/s10862-015-9514-x

Bond, T., & Fox, C. (2015). Applying the Rasch Model: Fundamental Measurement in the Human Sciences (3rd ed.). Taylor and Francis.

Bueno, J. M. H. (2013). Construção e validação de um instrumento para avaliação da regulação emocional. Estudos Interdisciplinares em Psicologia, 4(2), 186–200. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2236-64072013000200005&lng=es&nrm=iso&tlng=pt

Bueno, J. M. H., & Zuanazzi, A. C. (2019). Inteligência Emocional. In M. N. Baptista, M. Muniz, C. T. Reppold, C. H. S. S. Nunes, L. F. Carvalho, R. Primi, A. P. P. Noronha, A. G. Seabra, S. M. Weschler, C. S. Hutz, & L Pasquali (Orgs.), Compêndio de Avaliação Psicológica (pp. 448–458). Vozes.

Cunha, C. M., de Almeida Neto, O. P., & Stackfleth, R. S. (2016). Principais métodos de avaliação psicométrica da confiabilidade de instrumentos de medida. Revista de Atenção à Saúde, 14(49), 98–103. https://doi.org/10.13037/ras.vol14n49.3671

Draheim, C., Harrison, T. L., Embretson, S. E., & Engle, R. W. (2018). What item response theory can tell us about the complex span tasks, Psychological Assessment, 31(1), 116–129. https://doi.org/10.1037/pas0000674

English, T., Lee, I. A., John, O. P., & Gross, J. J. (2017). Emotion regulation strategy selection in daily life: The role of social context and goals. Motivation and Emotion, 41(2), 230–242. https://doi.org/10.1007/s11031-016-9597-z

Gondim, S. M. G., Pereira, C. R., Hirschle, A. L. T., Palma, E. M. S., Alberton, G. D., Paranhos, J., Santana, V., & Ribeiro, W. R. B. (2015). Evidências de validação de uma medida de características pessoais de regulação das emoções. Psicologia: Reflexão e Crítica, 28(4), 659–667. https://doi.org/10.1590/1678-7153.201528403

Gratz, K. L., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of psychopathology and behavioral assessment, 26(1), 41–54. https://doi.org/10.1023/B:JOBA.0000007455.08539.94

Gross, J. J. (2015). Emotion regulation: Current status and future prospects. Psychological Inquiry, 26(1), 1–26. https://doi.org/10.1080/1047840X.2014.940781

Koole, S. L., Webb, T. L., & Sheeran, P. L. (2015). Implicit emotion regulation: Feeling better without knowing why. Current opinion in psychology, 3, 6–10. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2014.12.027

Linacre, J. M., & Wright, B. D. (2009). WINSTEPS: Multiple-choice, rating scale, and partial credit Rasch analysis [Computer software]. MESA. https://www.winsteps.com/winsteps.htm

Lira, C. L. O. B. D., & Bueno, J. M. H. (2020). Validity evidences for the Emotion Regulation Test. Psico-USF, 25, 613–624. https://doi.org/10.1590/1413/82712020250402

Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2002). Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) user’s manual. MHS.

McRae, K., & Gross, J. J. (2020). Emotion regulation. Emotion, 20(1), 1–9. https://doi.org/10.1037/emo0000703

Miguel, F. K., Giromini, L., Colombarolli, M. S., Zuanazzi,A. C., & Zennaro, A. (2017). A Brazilian investigation of the 36- and 16-item difficulties in emotion regulation scales. Journal of Clinical Psychology, 73(9), 1146–1159. https://doi.org/10.1002/jclp.22404

Nakano, T. C., Primi, R., Abreu, I. C. C., Gozzoli, M. Z., Caporossi, D. C., Miliani, A. F. M., & Martins, A. A. (2015). Bateria para avaliação das altas habilidades/superdotação: Análise dos itens via Teoria de Resposta ao Item. Estudos de Psicologia (Campinas), 32(4), 729–741. https://dx.doi.org/10.1590/0103-166X2015000400016

Nelis, D., Quoidbach, J., Hansenne, M., & Mikolajczak, M. (2011). Measuring individual differences in emotion regulation: The emotion regulation profile-revised (ERP-R). Psychologica Belgica, 51(1),49–91. http://doi.org/10.5334/pb-51-1-49

Petrides, K. V. (2017). Emotional Intelligence. Reference Module in Neuroscience and Biobehavioral Psychology, 1–6. http://dx.doi.org/10.1016/B978-0-12-809324-5.05601-7

Plutchik, R. (2003). Emotions and life: Perspectives from psychology, biology, and evolution. American Psychological Association.

Preece, D. A., Becerra, R., Robinson, K., & Gross, J. J. (2019). The Emotion Regulation Questionnaire: Psychometric Properties in General Community Samples. Journal of Personality Assessment, 102(3), 348–356. https://doi.org/10.1080/00223891.2018.1564319