Uso de la Técnica de Rastreo Ocular en la Investigación en Muestras Infantiles
Contenido principal del artículo
Resumen
La técnica de rastreo ocular fue inicialmente dirigida a adultos, pero a lo largo de las últimas décadas, se ha mostrado muy prometedora en investigación con bebés, siendo que diversos estudios han demostrado que su utilización puede proporcionar hallazgos significativos sobre el surgimiento y desarrollo de aspectos cognitivos, sociales y sociales emocionales en la infancia. El objetivo de esta revisión teórica es sistematizar informaciones relativas al uso del rastreo ocular en bebés, incluyendo su historial, los tipos de rastreadores disponibles y sus ventajas y desventajas, además de citar algunos estudios actuales. Aunque existe una cantidad y variedad significativa de estudios con este enfoque a nivel internacional, las publicaciones nacionales son escasas. El presente estudio abordará un análisis general del rastreo ocular en los bebés, a fin de estimular el uso de la técnica, ayudar a los investigadores en la toma de decisiones metodológicas, y extender su aplicabilidad más allá de los estudios existentes.
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los derechos de autor de los artículos publicados en Psicología: Teoría y Practica pertenecen a los autores, quienes otorgan a la Universidad Presbiteriana Mackenzie los derechos no exclusivos para publicar el contenido.
Citas
Aslin, R. N. (2012). Infant eyes: A window on cognitive development. Infancy, 17(1), 126–140. doi:10.1111/j.1532-7078.2011.00097.x
Biro, S. (2013). The role of the efficiency of novel actions in infants’ goal anticipation. Journal of experimental child psychology, 116(2), 415–427. doi:10.1016/j. jecp.2012.09.011
Biro, S., Alink, L. R., van IJzendoorn, M. H., & Bakermans-Kranenburg, M. J. (2014). Infants’ monitoring of social interactions: The effect of emotional cues. Emotion, 14(2), 263. doi:10.1037/a0035589
Corbetta, D., Guan, Y., & Williams, J. L. (2012). Infant Eye-Tracking in the Context of Goal-Directed Actions. Infancy, 17(1), 102–125. doi:10.1111/j.1532-7078.2011.0093.x
Ellis, E. M., Borovsky, A., Elman, J. L., & Evans, J. L. (2015). Novel word learning: An eye-tracking study. Are 18-month-old late talkers really different from their typical peers? Journal of communication disorders, 58, 143–157. doi:10.1016/j.jcomdis. 2015.06.011
Frank, M. C., Amso, D., & Johnson, S. P. (2014). Visual search and attention to faces during early infancy. Journal of experimental child psychology, 118, 13–26. doi:10.1016/j.jecp.2013.08.012
Goldberg, J. H., & Wichansky, A. M. (2003). Eye tracking in usability evaluation: A practitioner’s guide. In The Mind’s Eyes: Cognitive and Applied Aspects of Eye Movements (pp. 493–516). Elsevier Science: Oxford.
Gredebäck, G., Johnson, S., & von Hofsten, C. (2009). Eye tracking in infancy research. Developmental neuropsychology, 35(1), 1–19. doi:10.1080/87565640903325
Hepach, R., Vaish, A., & Tomasello, M. (2012). Young children are intrinsically motivated to see others helped. Psychological Science, 23(9), 967–972. doi:10.1177/0956797612440571
Jones, W., & Klin, A. (2013). Attention to eyes is present but in decline in 2-6-monthold infants later diagnosed with autism. Nature, 504(7480), 427–431. doi:10.1038/nature12715
Karatekin, C. (2007). Eye tracking studies of normative and atypical development. Developmental review, 27(3), 283–348. doi:10.1016/j.dr.2007.06.006
Nuske, H. J., Vivanti, G., & Dissanayake, C. (2015). No evidence of emotional dysregulation or aversion to mutual gaze in preschoolers with autism spectrum disorder: an eye-tracking pupillometry study. Journal of autism and developmental disorders, 45(11), 3433–3445. doi:10.1007/s10803-015-2479-5
Oakes, L. M. (2010). Infancy Guidelines for Publishing Eye-Tracking Data. Infancy, 15(1), 1–5. doi:10.1111/j.1532-7078.2010.00030.x
Oakes, L. M. (2012). Advances in eye tracking in infancy research. Infancy, 17(1), 1–8. doi:10.1111/j.1532-7078.2011.00101.x
Richmond, J. L., Zhao, J. L., & Burns, M. A. (2015). What goes where? Eye tracking reveals spatial relational memory during infancy. Journal of experimental child psychology, 130, 79–91. doi:10.1016/j.jecp.2014.09.013
Richmond, J., & Nelson, C. A. (2009). Relational memory during infancy: evidence from eye tracking. Developmental science, 12(4), 549–556. doi:10.1111/j.1467- 7687.2009.00795.x
Simion, F., Regolin, L., & Bulf, H. (2008). A predisposition for biological motion in the newborn baby. Proceedings of the National Academy of Sciences, 105(2), 809–813. doi:10.1073/pnas.0707021105
Telford, E. J., Fletcher-Watson, S., Gillespie-Smith, K., Pataky, R., Sparrow, S., Murray, I. C., & Boardman, J. P. (2016). Preterm birth is associated with atypical social orienting in infancy detected using eye tracking. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 57(7), 861–868. doi:10.1111/jcpp.12546