Cultura, hibridismo e ensino-aprendizagem em contexto fronteiriço

Auteurs

  • Ione Vier Dalinghaus Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, SP

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Publiée

2016-08-10

Comment citer

Dalinghaus, I. V. (2016). Cultura, hibridismo e ensino-aprendizagem em contexto fronteiriço. Cadernos De Pós-Graduação Em Letras, 13(2). Consulté à l’adresse http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgl/article/view/9481

Numéro

Vol. 13 No 2 (2013): Cadernos de Pós-Graduação em Letras

Rubrique

Artigos

Licence

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