Reflexões sobre o ensino-aprendizagem de PLE por hispanofalantes para ingresso no mercado de trabalho em países lusófonos
Palabras clave:
Língua portuguesa, PLE, EconomiaResumen
Este artigo apresenta reflexões sobre enfoques vinculados ao ensino de língua portuguesa (LP) como Português como Língua Estrangeira (PLE) para o mercado de trabalho e sua relação com a demanda de estudo, sendo, atualmente, a sexta língua mais falada do mundo. Para este ensaio, teremos, entre outros, modelos teóricos relacionados às obras de Bortoni-Ricardo (2005) vinculadas ao tema da sócio-história do português, o pensamento de Alonso Rey (2012) sobre a transferência na aprendizagem de português por falantes de espanhol, as dimensões de variação na LP por Llari e Basso (2006) e o pensamento de Chen (2012b) sobre o comportamento econômico das línguas
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