A resenha crítica de filme no ensino fundamental II: teoria e prática
Palabras clave:
Interacionismo sociodiscursivo. Sequência didática de gênero. Resenha crítica de filme.Resumen
Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo a aplicação de uma sequência didática (SD) para o gênero resenha crítica de filme, com o aparato teórico metodológico do interacionismo sociodiscursivo (ISD) a fim de auxiliar alunos de uma escola pública de Minas Gerais a eliminar marcas orais presentes em seus textos, e aprimorar, a partir da utilização deste gênero, os seus conhecimentos sobre o uso de diferentes estratégias do discurso argumentativo. A partir de uma breve descrição do referencial teórico utilizado e dos resultados alcançados com o estudo, pretende-se mostrar, de que forma a SD contribuiu para o desenvolvimento desses alunos e da melhoria do ensino e da prática docente.
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