Portuguese language teaching in 19th century Brazilian grammars

Authors

Keywords:

Historiography of Linguistics, Brazilian grammaticography, Portuguese language teaching

Abstract

This paper aims to reflect on the relationship between 19th century Brazilian grammaticography and Portuguese language teaching from a historiographical perspective (Koerner, 2014a, 2014b; Swiggers, 2013, 2019, 2020). First, it presents a brief overview of the intellectual atmosphere of the 19th century in which Brazilian Portuguese grammar was produced. It then analyses aspects of Portuguese language teaching that permeate the grammars of Beserra (1861), Villeroy (1870), Pacheco e Lameira (1887) and Ribeiro (1889), focusing on the paratexts of these grammars, the authors' biobibliographies and their self-perceptions reflected in the books.

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Author Biography

Emily Gonçalves de Medeiros Ferreira, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Doutoranda em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Integrante do grupo de pesquisa HGEL - Historiografia, Gramática e Ensino de Línguas (espelho do grupo no Diretório do CNPq: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6433198070413694).

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Published

2024-11-07

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Gonçalves de Medeiros Ferreira, E. (2024). Portuguese language teaching in 19th century Brazilian grammars. Cadernos De Pós-Graduação Em Letras, 24(2). Retrieved from http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgl/article/view/17030

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Vol. 24 No. 2 (2024): Cadernos de Pós-Graduação em Letras

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