Referential elements in the development of discursive-linguistic capacities

Authors

  • Líllyan Gonçalves Rodrigues de Oliveira Lisboa Universidade de Taubaté

Keywords:

Discursive-linguistic capacity, Direct anaphora, Opinion article

Abstract

This work theme proposes activities in which the use of referential elements can support the development of the discursive-linguistic capacity at the classroom. The main objective is to give to the students the opportunity to get acquainted with the direct anaphora, thus creating condition to them to develop their skills on the construction and reconstruction of coherent and well-structured texts. The proposed activities connect the didactic sequence modules to the text production of opinion article and the reassurance of the importance using direct anaphora as referential strategy establishing it as senses construction tool in the text production. 

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Author Biography

Líllyan Gonçalves Rodrigues de Oliveira Lisboa, Universidade de Taubaté

Tenho graduação em Letras pela Universidade do Vale do Paraíba (2003); especialização em Língua Portuguesa: Gramática e uso pela Universidade de Taubaté(2009); e sou mestranda em Línguística Aplicada pela Universidade de Taubaté. Atualmente sou professora da Fundação Hélio Augusto de Souza. Tenho experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa.

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Published

2021-11-26

How to Cite

Lisboa, L. G. R. de O. (2021). Referential elements in the development of discursive-linguistic capacities. Cadernos De Pós-Graduação Em Letras, 21(3), 110–125. Retrieved from http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgl/article/view/12600

Issue

Vol. 21 No. 3 (2021): Cadernos de Pós-Graduação em Letras

Section

Articles

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