Funcionalidade de la comunicación y problemas de conducta em niños diagnosticados com Transtorno del Espectro Autista: La visión del acompañante terapéutico

Autores/as

  • Bárbara Pepe Paes Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Marina Monzani da Rocha Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Cibelle Albuquerque de la Higueira Amato Universidade Presbiteriana Mackenzie

Palabras clave:

Transtorno del Espectro Autista, Acompañante terapéutico, Problemas de comportamiento, Comunicación disfuncional, Comportamiento disfuncional

Resumen

Los indivíduos diagnosticados com Transtorno del Espectro Austista tienen como principal característica em la comunicación, sociabilidad y conducta. El acompañante terapéutico aparece como um mediador para ayudar al individuo a mejorar la condición. Este estúdio tiene como objetivo verificar la relación entre el grado de dificultad referido por el acompañante terapéutico responsable del cuidado de niños con TEA y la funcionalidad de comunicación y câmbios de comportamiento de los niños referidos por él. Para ello, 30 acompañantes terapéuticos respondieron tres instrumento por niño atendido, a saber: Lista de verificación de Funcionalidad Comunicativa, CBCL/ 6-18 y um cuestionario sobre la calidad de la atención prestada, frente a conductas y comunicación disfuncionales. Los resultados indicaron que el comportamiento inadecuado y la dificultad em la comunicación interfierem en el cuidado del 58% de los estrevistados. Dentro de la población analizada, no hubo relación entre los problemas de conducta y la no funcionalidad de la comunicación. Este estúdio es relevante para abordar temas de interés para profesionales e investigadores que buscan trabajar com el publico autista, brindando información sobre posibles desafios relacionados com el comunicación y el comportamiento disfuncional.

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Publicado

2023-08-10

Número

Vol. 23 Núm. 1 (2023)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2023 Cuadernos de Posgrado en Trastornos del Desarrollo

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