Functional communicative profile; behavioral problems in children with ASD: The perception of therapeutic accompanier
Keywords:
Autism Spectrum Disorder, Therapeutic companion, Behavior problem, Dysfunctional communication, Dysfunctional behaviorAbstract
People with Autism Spectrum Disorder have disturbance in social communication and behavior problems. The therapeutic companion appears as a mediator to help the individual to improve the condition. This study aims to verify the relationship between the degree of difficulty reported by the companion with ASD and the children’s functionality and behavior change mentioned by him. For this, 30 therapeutic companions answered three instruments per child attended, such as: Communicative Functionality Checklist, CBCL/ 6-18, and a questionnaire about the quality of care provided, in view of dysfunctional behaviors and communication. The results indicated that the behavior problems and dysfunctional communication interfere in 58% of the attendances. Within the analysed population, there was no relationship between behavior problems and non-functionality of the communication. This article is relevant for addressing topics of interest to professionals and researchers who seek to work with the autistic public, providing information about possible challenges related to dysfunctional communication and behavior.
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