A relevância do contexto nas investigações conversacionais

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Resumo

Este artigo aborda o destaque da atividade de reconstituição dos elementos contextuais na análise de uma conversação em ambiente naturalístico – no caso, o espaço de sala de aula. Tem por objetivo refletir acerca da relevância do papel do contexto à luz dos princípios da Análise da Conversação, com base nos estudos da pesquisadora Catherine Kerbrat-Orecchioni (2006). Ademais, trata da condição do pesquisador como participante em uma situação concreta de interação, o que possibilita a observação e a descrição do cenário de domínio autêntico, entendidas como aspectos substanciais de análise. Para fins demonstrativos, apresenta um recorte analítico proveniente de uma investigação realizada em sala de aula.

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Biografia do Autor

Karina De Almeida Rigo, Universidade de Passo Fundo

Mestre em Letras pela Universidade de Passo Fundo. Assistente de Alunos no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Erechim.

Referências

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Publicado

2018-08-31

Como Citar

De Almeida Rigo, K. (2018). A relevância do contexto nas investigações conversacionais. Cadernos De Pós-Graduação Em Letras, 18(2). Recuperado de http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgl/article/view/11410

Edição

v. 18 n. 2 (2018): Cadernos de Pós-Graduação em Letras

Seção

Dossiê

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