Hacia un Replanteamiento de Imaginación Gerencial: Desafíos de la Creación y Dialogicidad

Autores/as

  • Ana Paula Paes de Paula Professora Titular da FACE/CEPEAD/UFMG

Palabras clave:

Trabajo Directivo. Imaginación Gerencial. Gestión. Dialogicidad. Formación de Administradores.

Resumen

Objetivo: El objetivo de este trabajo es discutir la redefinición de la imaginación gerencial, recuperando otra dirección para la gestión, que implica la creación y el diálogo y representa una nueva dinámica de la actividad, así como los retos para la formación de administradores. Originalidad/Laguna/Relevancia/Implicaciones: En la primera parte, hacemos un contraste entre el diseño empírico de la gestión y del diseño abstracto para hacer hincapié en la actividad práctica, social y político de gestión y desafiar la visión tradicional de la gestión como planificación y control. En la segunda parte, se argumenta que la esencia de la gestión es la dialéctica y su desafío es recurrir a la dialogicidad para hacer frente a las contradicciones.

Principales consideraciones/conclusiones: Sostenemos que la fuerza de la imaginería de gestión refuerza el mito de que hacer negocios y el control es sinónimo de gestionar, a pesar de los hallazgos empíricos que contradicen esta opinión. Así, la actividad de gestión de replanteamiento significa romper con este imaginario, dando un nuevo significado a la misma y girando la formación del administrador.

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Biografía del autor/a

Ana Paula Paes de Paula, Professora Titular da FACE/CEPEAD/UFMG

Bacharel em Administração de Empresas pela Universidade de São Paulo (1994), Mestre em Administração Pública e Governo pela Fundação Getúlio Vargas - SP (1998), Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (2003) e Pós-Doutora em Administração pela Fundação Getúlio Vargas - SP (2005). Realizou formação teórica em psicanálise no Círculo Psicanalítico de Minas Gerais (CPMG) (2009-2014). Atualmente é professora titular e pesquisadora da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Minas Gerais, além de professora residente do Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares (IEAT-UFMG). É também coordenadora do Núcleo de Estudos Organizacionais Críticos e Transdisciplinares do CEPEAD. Trabalha principalmente com os seguintes temas: epistemologia, transdisciplinaridade e construção do conhecimento organizacional; gestão dialógica e autogestão; movimentos sociais, minorias, participação social na gestão pública e ciberdemocracia; experiências organizacionais alternativas, economia solidária e tecnologia social; subjetividade, resistência e psicanálise de grupos e organizações; pensadores críticos nacionais e ensino e pesquisa em administração.

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Publicado

2016-04-20

Número

Vol. 17 Núm. 2 (2016)

Sección

Gestión Humana y Social

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