Marco Analítico Propuesto para el Proceso Estratégico - El Caso de una Universidad Pública

Resumen

Capturar la dinámica de los acontecimientos estratégicos que se producen y se identifican los factores externos e internos que participan en la organización está movilizando su finalización durante años de los investigadores en el campo. El objetivo de este trabajo es presentar el marco analítico propuesto en el proceso estratégico de una universidad pública, en este caso , el diseño y la implementación del Proyecto Educativo Institucional (PPI ) de un nuevo campus. Desde el punto de vista analítico, un enfoque partido menos lineal que la estrategia más interpretativa, en la que su formación se produce a través de la interacción social, teniendo en cuenta las creencias e interpretaciones comunes de los miembros de la organización. Específicamente, buscamos conocer cómo ciertas estrategias surgen y los factores económicos que influyen en la fijación de prioridades y la toma de decisiones de sus ejecutores. La propuesta se basa en el campo sociológico, las teorías de la Estructura y Cambio Social, y el campo de la organización, las perspectivas prácticas y de procedimiento. El esquema fue construido, implementado y validado cuando el episodio de la implementación de un nuevo campus universitario a través de la investigación cualitativa, utilizando la metodología de estudio de caso. En este trabajo se presenta la etapa de preparación del esquema. Cuando usted realiza una teórica y metodológica capaz de subsidiar a las descripciones de búsqueda y las explicaciones de un proceso dinámico de creación e implementación de estrategias en una universidad pública está tratando de encontrar la manera de aprovechar el fenómeno estratégico de una manera integrada, y no de manera compartimentada, como que se observa en muchos estudios. Gracias a este plan fue posible llevar a cabo las acciones prácticas de los agentes y su influencia en el proceso estratégico y cómo la forma en que los acontecimientos desarrollar la influencia de las prácticas de los estrategas. Se podía intuir que los agentes en las universidades públicas utilizan el poder de su experiencia para construir un contexto favorable a su interés de actuar, incluso si eso significa cambios significativos en PPI. Para el analista de la organización, el sistema es capaz de definir los niveles de análisis de forma integrada, temporal delimitar las acciones y definir procedimientos metodológicos.