Acesso tecnológico a Pessoas com dupla deficiência: Dislexia e TDAH: Acesso tecnológico a Pessoas com dupla deficiência: Dislexia e TDAH

FABIO FERNANDES NEVES BENFATTI

Authors

FABIO FERNANDES NEVES BENFATTI UEMG

Keywords:

Children’s rights; Dual disability; Inclusive education; public politics; social protection

Abstract

To analyze the protection and social inclusion of children with dual disabilities, dyslexia and ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), through the investigation of existing public policies and legal measures. The methodology used included bibliographical research, covering laws, public policies, studies, and scientific articles related to the topic, as well as a deductive method to understand the demands and challenges. The results highlight the need for joint efforts by the legal, educational, and health sectors in protecting them, as they also serve as a symbol of citizenship. The inclusion of these children in society, besides being a symbol of citizenship, is crucial to combating discrimination and stigma, promoting awareness of the importance of appropriately addressing these disorders. The contributions of this research include identifying challenges and demands in the field of protecting children with ADHD and dyslexia, as well as suggesting legal measures to protect their citizenship.

Author Biography

FABIO FERNANDES NEVES BENFATTI, UEMG

Doutor em Direito Político e Econômico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM). Pós-
-Doutorado pela Università degli Studi di Messina, UNIME, Itália. Professor titular, servidor público estadual, em Direito Civil pela UEMG/Frutal. Projeto aprovado ao Edital nº 06/2023, com bolsa no Programa de Bolsas de Produtividade em Pesquisa (PQ/UEMG).

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