Introducción al Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Caracterización, Evaluación e Intervención
Palabras clave:
TDAH, Impulsividad, Evaluación, Diagnóstico, IntervenciónResumen
El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por un patrón persistente de desatención y/o hiperactividad/impulsividad que interfiere en el funcionamiento y desarrollo personal, siendo un conjunto de síntomas cognitivos y conductuales, con inicio en la infancia, manifestación en diferentes y la gravedad se puede especificar en síntomas leves, moderados o graves o deterioro funcional. El proceso diagnóstico que involucra la evaluación, busca comprender el funcionamiento cognitivo del paciente, plantear hipótesis diagnósticas y señalar qué habilidades están deterioradas y/o conservadas, pudiendo así señalar dificultades o potencialidades del funcionamiento cognitivo y cuáles son los mejores referentes para la paciente, el TDAH tiene formas de presentación y sintomatología complejas, de naturaleza diversa y de diferente contenido y enfoque, dependiendo de la edad del paciente, por lo que es tan importante el tratamiento interdisciplinar y multidisciplinar en estos casos, quedando en manos de los profesionales seguimiento para observar si estas estrategias son apropiadas y cómo pueden crear nuevas formas de realizar tareas o resolver problemas que se vuelven funcionales y asertivos para el paciente. El tratamiento debe dirigirse no sólo a los síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad, sino también a las dificultades académicas, las deficiencias en las relaciones familiares y sociales y las comorbilidades psiquiátricas. Estos enfoques a menudo son más efectivos cuando se usan juntos, según las necesidades individuales del niño y la familia.
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Citas
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