Condição de saúde materna e desempenho funcional das crianças com Síndrome Congênita do Zika em creches de Recife, Pernambuco/Brasil
Palavras-chave:
Zika Vírus, Creches, Educação Especial, Criança com deficiência, Relações mãe-filhoResumo
Objetivo: Avaliar a condição de saúde materna, o desempenho funcional das crianças com Síndrome Congênita relacionada à infecção pelo vírus Zika (SCZ) e analisar a percepção materna sobre a inserção de seus filhos nas creches municipais. Métodos: Realizou-se um estudo observacional e exploratório de abordagem qualitativa e quantitativa entre agosto e dezembro/2018, incluindo 7 das 11 crianças matriculadas na rede de ensino municipal, diagnosticadas com SCZ. Aplicou-se o World Health Organization Disability Assessment Schedule 2.0 (WHODAS 2.0) e roteiro de entrevista semiestruturado às mães. Em relação às crianças, foi aplicado o Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI). Resultados: Observou-se sobrecarga nos níveis de atividade e participação materna mesmo após inserção das crianças nas creches. Foram verificadas crianças com baixo desempenho funcional, atrasos no desenvolvimento e ampla necessidade de assistência do cuidador primário. Os relatos maternos permitiram identificar benefícios da inserção nas creches, porém ainda há necessidade de participação ativa das mães no cuidado da criança dentro da creche e falta de adaptações estruturais, permeando a sobrecarga materna. Conclusão: Apesar de ter sido epicentro da epidemia da SCZ, com grande quantidade de casos notificados, maiores estratégias de inclusão das crianças na rede de ensino, melhorias estruturais, capacitações profissionais e suporte materno se fazem necessários.
Downloads
Referências
BALERONI, D.; SILVA, R.; PFEIFER, L.I.; FUNAYAMA, C.A.R. Gross Motor Function Classification System – E & R © Versão Brasileira. São Paulo. 2007. DOI: 10.1590/1809-2950/14396823022016
BALTOR, M.R.R.; BORGES, A.A.; DUPAS, G. Interação com a criança com paralisia cerebral. Escola Anna Nery Revista de Enfermagem. 2014; 18. DOI: 10.5935/1414-8145.20140007
BOSSI, T.J.; BRITES, S.N.D.; PICCININI, C.A. Adaptação de bebês às creches: aspectos que facilitam ou não esse período. Paidéia (Ribeirão Preto) 2017; 27: 448-456. DOI: 10.1590/1982-432727s1201710
CARNEIRO, S.; FLEISCHER, S. “Eu não esperava por isso. Foi um susto”: conceber, gestar e parir em tempos de Zika à luz das mulheres de Recife, PE, Brasil. Interface: comunicação, saúde e educação. 2018; 22:709-719. DOI: 10.1590/1807-57622017.0857
DIAS, D.S.; VERONEZ, M.H.G. Direito à saúde e à educação das crianças microcéfalas. Unisanta Law and Social Science.2017; 6(2):145-162
FREITAS, P. M de; CARVALHO, R. C. L.; LEITE, M. R. S. D. T.; HAASE, V. G. Relação entre o estresse materno e a inclusão escolar de crianças com Paralisia Cerebral. Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2005; 57(1-2):46-57.
GRANDE, C.R.; NUNES, I.B.; COELHO, V.; CADIMA, J.; BARROS, S. A experiência do bebé na creche: Percepções de mães e de educadoras no período de transição do contexto familiar para a creche. Aná Psicológica. 2017; 35(3):247-262. DOI: 10.14417/ap.1174
JUNIOR, D.B.B.; VENTURA, O.L. The Likely Impact of Congenital Zika Syndrome on Families: Considerations for Family Supports and Services. Pediatrics. 2018; 141: 181-187. DOI: 10.1542/peds.2017-2038G
LIRA, L.V. Dar um bale: Ativismo materno na busca de serviços a bebês com Síndrome Congênita do Vírus Zika no Recife. Revista Textos Graduados. 2019; 5:17-31.
MANCINI, M. C. Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (P.E.D.I.), Manual da Versão Brasileira Adaptada. Minas gerais: Editora UFMG. 2005.
MINAYO, M.C.S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. Hucitec. 2013;13. DOI: 10.1590/S1413-81232007000400030
MIRANDA, H.A.; COSTA, M.C.; FRAZÃO, M.A.M.; SIMÃO, N.; FRANCHISCHINI, S.; MOSHFEGHI, D.M. Expanded Spectrum of Congenital Ocular Findings in Microcephaly with Presumed Zika Infection. Ophthalmology. 2016; 123: 1788–1794. DOI: 10.1016/j.ophtha.2016.05.001
MORAES, R. Análise de conteúdo. Ver Educação. Porto Alegre. 1999; 22(37):7-32.
MOREIRA, M.C.N.; MENDES, C.H.F; NASCIMENTO, M. Zika, protagonismo feminino e cuidado: ensaiando zonas de contato. Interface. 2018; 22(66). DOI: 10.1590/1807-57622017.0930
NUNES, J.; PIMENTA, D.N. A epidemia de Zika e os limites da saúde global. Lua nova. 2016; 98: 21-46. DOI: 10.1590/0102-6445021-046/98
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE (OMS). Avaliação de Saúde e Deficiência: Manual do WHO Disability Assessment Schedule (WHODAS 2.0). 2015.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS). Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. São Paulo: Centro Colaborador da Organização Mundial de Saúde para a Família das Classificações Internacionais. 2003.
PEDRO-CUESTA, J.; GARCÍA-SAGREDO, P.; ALCALDE-CABERO, E.; ALBERQUILLA, A.; DAMIÁN, J.; BOSCA, G. et al. Disability transitions after 30 months in three communitydwelling diagnostic groups in Spain. PLoS One. 2013;8(10):e77482. DOI: 10.1371/journal.pone.0077482
PALISANO, R.; ALMARSI, N.; CHIARELLO, L. A. Family needs of parents of children and youth with cerebral palsy. Child Care Health Dev. 2010; 36: 85-92. DOI: 10.1111/j.1365-2214.2009.01030.x
PALISANO, R.; ROSENBAUM, P.; WALTER, S.; RUSSELL, D.; WOOD, E.; GALUPPI, B. Gross Motor Function Classification System©. Dev Med Child Neurol. 1997; 39:214-223. DOI: 10.1111/j.1469-8749.1997.tb07414.x
PERNAMBUCO, Secretaria de estado da saúde. Secretaria Executiva de Vigilância em Saúde. Informe Técnico nº 06/2018, Síndrome Congênita relacionada à infecção pelo vírus Zika; 2018.
RIGBY, P.J.; RYAN, S.E.; CAMPBELL, K.A. Effect of Adaptive Seating Devices on the Activity Performance of Children With Cerebral Palsy. Arch Phys Med Rehabil. 2009; 90: 1389- 1395. DOI:10.1016/j.apmr.2009.02.013
SILVA, J. Oportunidades de estimulação no domicílio e habilidade funcional de lactentes e pré-escolares com fatores de risco para alteração no desenvolvimento [dissertação]. Universidade Federal de Juiz de Fora; 2013.
SILVEIRA, C.; PARPINELLI, M.A.; PACAGNELLA, R.C.; CAMARGO, R. S de; COSTA, M.L.; ZANARDI, D.M. et al. Adaptação transcultural da Escala de Avaliação de Incapacidades da Organização Mundial de Saúde (WHODAS 2.0) para o português. Rev Assoc Med Bras. 2012; 59(3): 234–240. DOI: 10.1016/j.ramb.2012.11.005
VENTURA, C. V.; MAIA, M.; VENTURA, B.V.; VAN DER LINDEN, V.; ARAÚJO, E.B.; RAMOS, R. et al. Ophthalmological findings in infants with microcephaly and presumable intra-uterus Zika virus infection. Arquivos Brasileiros de Oftalmologia. 2016;79:1–3. DOI: 10.5935/0004-2749.20160002
VITTA, F.C.F de. A inclusão da criança com necessidades especiais na visão de berçaristas. Cadernos de Pesquisa. 2010; 40(139):75-93.
VITTA, F.C.F de; VITTA, A de; MONTEIRO, A.S.R. Percepção de professores de educação infantil sobre a inclusão da criança com deficiência. Rev. Bras. Ed. Esp., Marília. 2010; 16(3): 415-428.
