Evaluation of Moral Competence in Physiotherapy Graduates Using the Moral Competence Test (MCT)
Keywords:
Moral Competence Test, Physiotherapy, Graduation, Ethical training, moral competenceAbstract
The ethical formation of the physiotherapy´s professional who will work in society and contribute to the construction of new forms of humanized care is generally restricted to a discipline linked to the deontology. The ethical posture is discussed with a certain boredom and the mission of ethically forming the graduate is considered as fulfilled. One of the ways to evaluate the development of moral judgment is through answers based on moral cognition. Studies on moral development, based on Kohlberg, have led to the construction of some instruments of moral judgment evaluation that have been used in Brazil, as well as in several other countries. Among these instruments, the Moral Competence Test - MCT, seeks to measure the development of moral competence about the ability to act according to moral principles. Therefore, the present research project aims to evaluate the moral competence in physiotherapy´s graduates. Was used the MCT for data collection. The results obtained, through this instrument, were analyzed by SPSS/PC (Statistic Package for Social Science/ Personal Computer for Windows) software. The general scores of the MCT were described for the analysis of the students' moral competence level according to Kohlberg, after data analysis it was verified that the total C score, counting the three dilemmas presented by the first and fourthy years, was 20,18 and 15,98, respectively. This result shows a difference of 4,20 points of the total score between the fourth and first year of the course, that is, there was regression of moral competence. These data will be presented to the Course´s Coordination, thus seeking to offer contributions to their respective pedagogical proposals regarding the ethical formation of their students.
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