Experiences of Psychologists as Psychotherapists in Online Groups: From the Circle to the Screen

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Published: Sep 21, 2026
DOI: https://doi.org/10.5935/1980-6906/ePTPCP17528.en
Keywords:
Group Psychotherapy, Online Psychotherapy, Clinical Psychology, Mental Telehealth, Pandemics

Main Article Content

Sara Santos Dias Costa
Federal University of Triângulo Mineiro, Department of Psychology, Graduate Program in Psychology, Uberaba, Minas Gerais, Brazil
https://orcid.org/0000-0003-1822-0450
Tales Vilela Santeiro
Federal University of Triângulo Mineiro, Department of Psychology, Graduate Program in Psychology, Uberaba, Minas Gerais, Brazil
https://orcid.org/0000-0003-1610-0340

Abstract

In recent years, especially since the onset of the COVID-19 pandemic, there has been a notable increase in the demand for online psychological services and psychotherapy. However, scientific publications emphasize individual psychotherapeutic interventions rather than group therapy. This study aimed to investigate the professional practice and experiences in coordinating synchronous online psychotherapeutic groups. This study, involving 12 psychologists, is based on the clinical-qualitative method. Semi-structured interviews, conducted via Google Meet, were used for data production. The number of participants was determined using snowball sampling procedures and the criterion of theoretical saturation. The results demonstrated distinct forms of professional practice driven by peculiarities related to the digital technology landscape and the respective theoretical-technical management linked to patient needs. The development and continuity of online psychotherapeutic work were favored by four main pillars: technological support, personal psychotherapy experience, theoretical study, and supervision. It was also noted that the participants’ experiences, initially marked by challenges, were and continue to be reinterpreted as professionals perceive the viability of online therapy and develop new management methods. Future studies could focus on analyzing experiences related to other aspects that permeate the professional practices of conducting online groups, such as asynchronous modalities and their unique clinical challenges.

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Article Details

Issue
v. 28 n. 1 (2026)
Section
Clinical Psychology
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Copyright to articles published in The Journal Of Psychology: Theory and Practice belongs to the authors, who grant Mackenzie Presbyterian University the not exclusive rights to publish the content. 

 

Author Biographies

Sara Santos Dias Costa, Federal University of Triângulo Mineiro, Department of Psychology, Graduate Program in Psychology, Uberaba, Minas Gerais, Brazil

Psicóloga pela Universidade Federal do Tocantins - UFT (2022), Mestra em Psicologia na linha de pesquisa Psicologia e Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM (2024). Tem experiência na área de psicologia, com ênfase em processos clínicos, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia clínica, processos grupais e formação em psicologia.

Tales Vilela Santeiro, Federal University of Triângulo Mineiro, Department of Psychology, Graduate Program in Psychology, Uberaba, Minas Gerais, Brazil

Psicólogo pela Universidade de Franca (1998), Mestre em Psicologia Clínica e Doutor em Psicologia como Profissão e Ciência pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2000 e 2005, respectivamente). Professor Associado 4, do Departamento de Psicologia do Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFTM. Líder do Grupo de Pesquisa Clínica psicanalítica: brincar aprender pensar, parceria com Universidade Federal do Tocantins (Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil, Lattes-CNPq). Pesquisador do Grupo de Pesquisa Del'ARTES - Desenvolvimento humano: linguagens, arte e estética, da UnB (Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil, Lattes-CNPq). Avaliador e integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (2006-2024). Revisor de periódicos de nível nacional e internacional. Membro do Grupo de Trabalho Psicologia, Estética e Arte, da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (2020-2024). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em tratamento e prevenção psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia Clínica, psicoterapias psicanalíticas; formação da/do psicóloga(o), e universidade.

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