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Biografia do Autor

João Clemente de Souza Neto, Mackenzie

Possui pós-doutorado e é doutor e mestre na área de Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Graduado em Sociologia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira (FNSM). Desenvolve pesquisas em ciências sociais e pedagogia social, com foco em infância, juventude, vulnerabilidade social e políticas públicas. É professor adjunto, pesquisador e orientador no Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura e no curso de graduação em Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM).

Rosana Maria Pires Barbato Schwartz, Mackenzie

Doutora em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e mestra em Educação, Artes e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM). É professora e pesquisadora na UPM desde 1990. Coordenadora e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura. Possui atuação acadêmica e institucional relevante, incluindo comissões, núcleos de pesquisa e projetos premiados. Também participa de iniciativas nacionais e internacionais ligadas à equidade de gênero e cultura.

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Publicado

2026-07-15

Como Citar

João Clemente de Souza Neto, J. C. de S. N., & Rosana Maria Pires Barbato Schwartz, R. M. P. B. S. (2026). Editorial. Revista Trama Interdisciplinar, 16(2), 11–13. Recuperado de https://editorarevistas.mackenzie.br/tint/article/view/18827

Edição

v. 16 n. 2 (2025): A epistemologia da complexidade e o ‘fazer’ interdisciplinar

Seção

Editorial

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