Saberes docentes e a organização didático-pedagógica da educação física na educaçao infantil

Resumo

Analisamos neste os saberes docentes e a organização didático-pedagógica das aulas de Educação Física na Educação Infantil. Adotamos uma abordagem qualitativa com enfoque fenomenológico, a entrevista semi-estruturada como instrumento e a análise de conteúdo para interpretação. Os participantes foram três professores de Educação Física. Os saberes docentes são conhecimentos adquiridos pelo professor durante sua formação profissional, e em relação com o seu contexto de atuação. A relação da organização didático-pedagógica das aulas de Educação Física para a Educação Infantil com os saberes docentes emergem do cotidiano do professor. Os saberes da experiência do professor, tem uma grande importância no momento de rever demais saberes, avaliando-os e validando-os na sua ação docente, objetivando estabelecer uma Educação Física voltada à infância.