Práticas docentes no ensino do esporte na educação física como área de conhecimento

Resumo

Este estudo teve como objetivo compreender como professores se apropriam, no cotidiano escolar, da proposta de Educação Física implantada pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. O trabalho teve como suporte teórico as discussões sobre os conhecimentos e práticas docentes. A metodologia utilizada foi o estudo de caso orientado por uma perspectiva etnográfica. Os resultados indicam a importância da consideração dos conhecimentos e práticas desenvolvidos pelos professores na construção e implantação de propostas pedagógicas. Indicam também dificuldades enfrentadas por uma professora na implantação de proposta pedagógica que trata a Educação Física como área de conhecimento.

Palavras-chave: educação física; inovação pedagógica; práticas docentes.