Longo, G. e Elias Zucarelli, F. (2025) “Ritmo e andamento na sala de aula: dinâmicas sensíveis no ensino da leitura literária”, Todas as Letras - Revista de Língua e Literatura, 26(3). Disponível em: https://editorarevistas.mackenzie.br/tl/article/view/17323 (Acesso em: 14 junho 2026).