Ramalho de Almeida L, Sato HAK, Ronca ACC. UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO DEMOCRÁTICO QUE POSSIBILITA APRENDIZAGENS DOS ALUNOS E DO PROFESSOR ESPECIALISTA. TI [Internet]. 15º de julho de 2026 [citado 23º de agosto de 2026];16(2):317-34. Disponível em: https://editorarevistas.mackenzie.br/tint/article/view/17352