Ramalho de Almeida, Laurinda, Harley Arlington Koyama Sato, e Antônio Carlos Caruso Ronca. “UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO DEMOCRÁTICO QUE POSSIBILITA APRENDIZAGENS DOS ALUNOS E DO PROFESSOR ESPECIALISTA”. Revista Trama Interdisciplinar 16, no. 2 (julho 15, 2026): 317–334. Acesso em agosto 22, 2026. https://editorarevistas.mackenzie.br/tint/article/view/17352.