Ramalho de Almeida, L., Sato, H. A. K., & Ronca, A. C. C. (2026). UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO DEMOCRÁTICO QUE POSSIBILITA APRENDIZAGENS DOS ALUNOS E DO PROFESSOR ESPECIALISTA. Revista Trama Interdisciplinar, 16(2), 317–334. Recuperado de https://editorarevistas.mackenzie.br/tint/article/view/17352