Visible bodily action in disfluencies when learning to sign. A classroom study of non-native sign language

Autores

  • Simon Harrison Universidade Presbiteriana Mackenzie

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Biografia do Autor

Simon Harrison, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Mestre e Doutor em Linguística pela Universidade de São Paulo. Professor Adjunto no curso de Letras do Centro de Comunicação e Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

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Publicado

2013-05-09

Como Citar

Harrison, S. (2013). Visible bodily action in disfluencies when learning to sign. A classroom study of non-native sign language. Todas As Letras - Revista De Língua E Literatura, 15(1). Recuperado de https://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/view/5272

Edição

v. 15 n. 1 (2013): Todas as Letras U

Seção

Dossiê

Licença

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