Duvidando da Cidade: Uma Experiência Pedagógica de Leituras e Apropriações do Espaço Urbano Contemporâneo

Resumo

Este artigo apresenta uma experiência pedagógica gestada e desenvolvida dentro do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Senac, nas disciplinas chamadas Projetos Integradores. Disciplinas que tratam da cidade e das relações entre seus habitantes e os espaços urbanos. Disciplinas que propõem aos alunos que pensem, que reflitam, que experimentem a cidade e todos as suas contradições. Experiências amparadas em conceitos como o caminhar, o corpo, o cotidiano, a alteridade.   Mais do que relatos de tais práticas pedagógicas com seus heterogêneos resultados (que em essência são pouco relevantes para a reflexão proposta), o que se pretende com este artigo é apresentar uma possível cartografia pedagógica, buscando em conjunto com os alunos um pensamento crítico mais subjetivo e incorporado que poderia se tornar uma compreensão de realidade cotidiana e uma consciência propositiva de uma cidade plural e dissensual.